בית הספר של העתיד

אמל"ק: מערכת החינוך הנוכחית אינה יעילה דייה ואינה מספקת רמה חינוכית גבוהה לכלל התלמידים במידה שווה. ניתן להעזר ביו-טיוב ומערכות דומות כדי לשפר אותה במידה משמעותית, תוך ניצול מיטבי של זמנם וכישוריהם של המורים. בכל מוסד חינוכי – בין אם…

ממה עשויים אקורדים? 

כל גיטריסט או פסנתרן מתחיל מכיר אקורדים – או ליתר דיוק, את הצורה שלהם. השאלה שאני רוצה לענות עליה היא – כיצד נקבעת צורתו של אקורד? מדוע נבחרו דווקא הצלילים הספציפיים האלה כדי להרכיב מהם את האקורד? 

איך ללמוד היטב

הקדמה 'עושים היסטוריה', הפודקאסט שהקמתי לפני כשלוש עשרה שנה, עוסק במגוון רחב מאוד של נושאים: ממחשבים קוונטיים, דרך הפילוסופיה של דקארט ועד מלחמת יום הכיפורים. קשה לי לחשוב על תחום מדעי\תרבותי\טכנולוגי שלא נגעתי בו לפחות פעם אחת במסגרת הפודקאסט. בכל פרק,…

איך ללמד חומר מורכב, פרק י"ב – ההבדל בין ילדים ומבוגרים

אל הפרק הקודם: איך ללמד חומר מורכב, פרק י"א – חשיבותו של העורך (ואיך להסתדר בלעדיו) עיקר הניסיון האישי שלי הוא בהעברת חומרים מורכבים למבוגרים: אני הרבה פחות מנוסה בהדרכת ילדים ובני נוער. זאת ועוד, כפי שרשמתי קודם, אין לי…

איך ללמד חומר מורכב, פרק י"א – חשיבותו של העורך (ואיך להסתדר בלעדיו)

אל הפרק הקודם: איך ללמד חומר מורכב, פרק י' – מצגות ועמידה מול קהל איך קוראים לעורך של סדרת ספרי 'הארי פוטר'? איך קוראים לעורך של סדרת ספרי 'הדוד אריה'? אם אתם לא יודעים את התשובה, אל תרגישו לא בנוח:…

איך ללמד חומר מורכב, פרק י' – מצגות ועמידה מול קהל

אל הפרק הקודם: איך ללמד חומר מורכב, חלק ט' – מה האורך הנכון? נושא הפרק הזה הוא מעט חריג ביחס לנושאים אחרי בהם נגעתי בספר זה עד כה. עד כה השתדלתי לעסוק בעקרונות ובטכניקות של העברת חומר מורכב במנותק מהאופן…

איך ללמד חומר מורכב, פרק ח' – ז'רגון

אל הפרק הקודם: כיצד ללמד חומר מורכב, פרק ז' – קמצנות במידע ז'רגון היא לשון דיבור ספציפית לקבוצה מסוימת של אנשים. אם להיות מדויק יותר, זה השימוש במונחים שרלוונטיים רק לתחום עיסוק מסוים, ופחות שימושיים מחוצה לו. כל מי שביקר…

כיצד ללמד חומר מורכב, פרק ז' – קמצנות במידע

אל הפרק הקודם: כיצד ללמד חומר מורכב, פרק ו' – אנלוגיות ייתכן שחלקכם מביטים כעת בכותרת שנתתי לפרק הזה, ומגרדים בראשכם. קמצנות במידע? איזה הגיון יש בקמצנות – דהיינו, למנוע מהמקהל מידע מסוים – אם כל המטרה שלנו היא להעביר…

כיצד ללמד חומר מורכב, פרק ו' – אנלוגיות

אל הפרק הקודם: כיצד ללמד חומר מורכב, חלק ה': הקונפליקט את הקריירה שלי כיוצר התחלתי בתחום הכתיבה: כתבתי שלושה ספרים על נושאים שונים בתחומי המדע הפופולרי. כבר מההתחלה, השתדלתי להימנע ככל האפשר משילוב של איורים רבים בתוך הספרים. עבודה עם…